Imala sam priliku istražiti ovu temu kroz edukacije u sklopu Erasmus+ programa, uz podršku Agencije za mobilnost i programe Europske unije i zaputila se u Teacher Academy u Belgiji. Tamo sam uvidjela  da postoje različiti stilovi vođenja – svaki sa svojim vrlinama, manama i (ne)namjernim komičnim elementima, a i upoznala brojne kolege iz različitih zemalja koji su, s više ili manje uspjeha, isprobavali kako različiti stilovi djeluju na kolektiv. Najprije ćemo baciti kratki pogled na stilove vođenja.

Autokrat: Kod njega se zna tko što radi, kad i kako. Izvrsno funkcionira… ako vodite ekspediciju na Antarktiku. U školi? Ne baš. Podsjeća nas na neka stara i ne osobito dobra vremena.

Demokratski vođa: Svi imaju glas, svi sudjeluju – i svi imaju drukčije mišljenje. Rezultat? Puno sastanaka i previše kave.

Laissez-faire voditelj: Filozofija “svi znaju što im je činiti” je idealna ako imate tim pun samostalnih genijalaca. Ako ne – nastaje kaos.

Transformacijski motivator: Entuzijastičan, karizmatičan i pun ideja. Obično se prepozna po vizijama i rečenici “Zamislite samo da…!”

Zatim dolazimo do inovativnog vođe – hibrida svih prethodnih, ali s dozom modernog, praktičnog idealizma. Taj vođa nije zainteresiran za titule ili dužinu sastanka – već za to kako napraviti razliku koja ima smisla. Ova vrsta vodstva mi se činila kao nešto što svakoj obrazovnoj ustanovi treba.

Kako inovativno vodstvo izgleda u praksi (i u učionici)?

Nakon sudjelovanja u edukacijama u sklopu Erasmus+ programa, vratilia sam se puna ideja – ali i poslovično pragmatična. Inovativno vodstvo ne znači da sve mora biti revolucionarno. Dovoljno je da bude smisleno, primjenjivo i naposljetku– zabavno.

Inovativni vođe znaju da se najbolji planovi mogu promijeniti tri puta do podneva. Oni to prihvaćaju – i to bez panike. Posebno u obrazovanju, gdje “plan i program” često mora ustupiti mjesto stvarnosti, odnosno učeniku kojem je pas pojeo zadaću ili nije pogledao video koji smo dva dana pripremali.

Inovativno vođenje u školi znači vjerovati nastavnicima da znaju svoj posao – i da ga mogu raditi na svoj način. Da, čak i ako to uključuje glazbene lekcije o padežima ili igre uloga u kontekstu poreznog sustava. (Zvuči suludo, ali radi.)

Kod inovativnog vođenja neuspjeh nije kraj – on je početak razgovora. Nešto nije prošlo kako ste zamislili? Nema veze – sutra je nova prilika. U najgorem slučaju, dobijete odličnu anegdotu za sljedeći Erasmus seminar.

Inovativni lideri ne pretpostavljaju da sve znaju. Oni slušaju. I učenike. I kolege. I spremačicu.

Posljednje, no ne i najmanje važno je da smijeh može biti katalizator učenja. Inovativni vođe znaju da je osmijeh često učinkovitiji od uputa na ploči.

Vodstvo u obrazovanju ne mora biti grandiozno da bi bilo učinkovito. Inovativno vodstvo znači znati kada voditi, a kada samo – pustiti da tim zablista. Ponekad je dovoljno postaviti pitanje: “Što ako probamo drugačije?” i imati hrabrost to i provesti.

Mislim da bi bilo sjajno kada bismo svi koji radimo u obrazovanju uvidjeli koliko je važno istome pristupiti ne kao obavezi, nego kao igri u kojoj nikad ne znamo kad i kako ćemo doći do cilja I gdje sve ono što se događa usput je podjednako važno. Čini nas živima i otvorenima. Zato hvala Erasmus+ programu što me posjeća na to da nikada ne prestanem biti učenik.

Fotografije: Unsplash, Pexels

       

Izazovi u kulturološki raznolikim školama

Jedan od najozbiljnijih izazova u školama s učenicima koji dolaze iz različitih kultura jest jezična barijera. Učenici koji ne govore tečno službeni jezik škole mogu imati poteškoće u razumijevanju nastavnih uputa, sudjelovanju u raspravama ili izvršavanju zadataka. To negativno utječe ne samo na njihov uspjeh, već i na socijalnu integraciju. Jednako tako i komunikacija između škole i obitelji može biti otežana, što smanjuje roditeljsku uključenost i podršku.

Kulturna nerazumijevanja također predstavljaju izazov. Razlike u vrijednostima, ponašanju i načinima komunikacije mogu dovesti do pogrešnog tumačenja među učenicima i nastavnicima ili među samim učenicima budući da ono što se u jednoj kulturi smatra pristojnim, u drugoj može biti protumačeno drugačije. Bez dovoljno kulturne osviještenosti učitelji mogu pogrešno protumačiti ponašanje učenika, dok se učenici mogu teško prilagođavati novim pravilima i očekivanjima.

Još jedan izazov je socijalna integracija. Učenici iz manjinskih kultura mogu se osjećati isključeno ili suočeni s diskriminacijom, zlostavljanjem ili stereotipima od strane vršnjaka. Sklapanje prijateljstava može biti teško, posebno kada se formiraju kulturne skupine koje isključuju druge. Uz to kada nastavni plan i program ne uključuje i promovira različite perspektive, učenici se mogu osjećati zanemareno ili nevidljivo u učionici. Uključenost roditelja također može biti niska ako obitelji ne razumiju obrazovni sustav ili imaju jezične barijere i nedostatak povjerenja.

Aktivacija nastavnog osoblja za inkluziju

Nastavnici su prvi koji će svojim primjerom stvoriti inkluzivno okruženje. Jedan od najučinkovitijih pristupa je kulturološki osjetljivo poučavanje. To uključuje prilagodbu nastavnog plana tako da uključuje različite perspektive i iskustva te korištenje metoda poučavanja koje poštuju različite kulturne stilove učenja. Kroz povezivanje gradiva s učenikovim kulturnim iskustvom, povećava se angažiranost i međusobno poštivanje.

Potrebno je osigurati stručno usavršavanje koje pomaže nastavnicima razviti međukulturne kompetencije, svijest o pristranostima i metode uspostavljanja kvlitetnog odnosa s učenicima koji dolaze iz različitih kultura. Također jezična podrška u nastavi poput vizualnih pomagala, dvojezičnih materijala ili vršnjačke pomoći može znatno olakšati uključivanje učenika s ograničenim jezičnim znanjem.

Jednako tako izgradnja pozitivnih odnosa s učenicima od ključne je važnosti. Kada se nastavnici iskreno zanimaju za učenikovo porijeklo i kulturu, to doprinosi izgradnji povjerenja i osjećaja pripadnosti. Nastavne aktivnosti koje potiču učenike da podijele svoja kulturna iskustva mogu dodatno jačati međusobno razumijevanje i toleranciju time što ćemo kroz dijalog otkrivati koliko smo ujedinjeni u našim različitostima.

Uloga nenastavnog osoblja u inkluziji

Svo nenastavno osoblje također igra ključnu ulogu u promociji inkluzije. Tajništvo škole često je prvo mjesto susreta obitelji i škole. Ljubazno i osviješteno osoblje uz prisustvo prevoditelja može značajno utjecati na prvi dojam i osjećaj dobrodošlice.

Organiziranje kulturnih manifestacija i događanja odličan je način za promicanje različitosti. Multikulturalni dani, festivali hrane ili međunarodne glazbene večeri omogućuju učenicima da predstave svoje nasljeđe i istovremeno uče o drugim kulturama. Uključivanjem cijelog osoblja u organizaciju jača se zajedništvo i osjećaj pripadnosti.

Stručni suradnici i mentori imaju važnu ulogu u podršci učenicima tijekom njihove emocionalne i socijalne prilagodbe. Orijentacijski programi i vršnjačko mentorstvo mogu olakšati početne korake u novom okruženju. Također uključivanje obitelji kroz večeri za roditelje uz podršku prevoditelja ili angažman kulturnih medijatora može unaprijediti komunikaciju i potaknuti suradnju.

Cjelovit pristup inkluziji

Rješavanje izazova kulturne raznolikosti zahtijeva cjelovit pristup na razini cijele škole. Inkluzija ne bi smjela biti odgovornost samo pojedinih nastavnika, već bi trebala biti sastavni dio školskih politika, praksi i kulture. Školsko vodstvo mora dati prioritet jednakosti, definirati jasne protudiskriminacijske politike i osigurati da se mišljenja učenika i obitelji aktivno slušaju.

Aktiviranjem i nastavnog i nenastavnog osoblja kroz edukaciju, kulturnu osviještenost i inkluzivne prakse škole mogu stvoriti okruženje u kojem se svi učenici osjećaju viđeno, shvaćeno  i podržano. Na taj način ne samo da se poboljšavaju obrazovni ishodi, već se i odgajaju suosjećajni i otvoreni građani svijeta.

Fotografije: Pexels

      

S druge strane moramo priznati da digitalna pismenost više nije opcija, ona je postala nužnost za učitelje 21. stoljeća. Sposobnost snalaženja na digitalnim platformama, korištenja edukativnih aplikacija i stvaranja multimedijalnog personaliziranog sadržaja ključna je za uspješno i učinkovito podučavanje. Za nastavnike stranih jezika digitalni alati otvaraju nove dimenzije interaktivnog, angažiranog i na učenike usmjerenog učenja koje nadilazi tradicionalne udžbenike.

Vođeni tom idejom i uz podršku programa ERASMUS+ i Agenciju za mobilnost i programe Europske unije naši profesori pohađali su stručne seminare te su zajedno s kolegama iz cijele EU istraživali važnost digitalne pismenosti u nastavi. Ovdje Vam predstavljamo kako različite digitalne platforme mogu unaprijediti nastavu stranih jezika, potaknuti kreativnost i pretvoriti klasične nastavne sate u dinamična iskustva učenja.

Zašto je digitalna pismenost važna za učitelje?

Uključivanje i pristupačnost: Digitalni alati pomažu u stvaranju zanimljivijeg i dostupnijeg sadržaja za sve učenike.

Učinkovitost i organizacija: Od planiranja nastave do ocjenjivanja, digitalne platforme olakšavaju svakodnevne zadatke koje nastavnici imaju prije, ali i poslije održavanja same nastave.

Relevantnost za stvarni svijet: Učenici žive u digitalnom svijetu. Integracijom tehnologije u nastavu povezujemo učenje s tim svijetom, učimo ih kako u svom učenju optimalno iskoristiti modernu tehnologiju, ali i kako se kritički odnostiti prema njoj.

Stalno usavršavanje: Učitelji s razvijenim digitalnim vještinama lakše se prilagođavaju, razvijaju i uvode inovacije i kreativnost u nastavu.

Kako možemo iskoristiti digitalne alate u nastavi stranih jezika?

Postoje brojni alati koji mogu biti idealni za stvaranje kreativne nastave stranih jezika i od strane učitelja, ali i učenika. Njihova primjena može biti izuzetno raznovrsna, a korištenje jednostavno i u mnogim slučajevima čak i besplatno.  Nude se predlošci, ali i mogućnosti za vlastito kreativno stvaranje što omogućuje da jezik postane vizualan i lakše se usvaja i primjenjuje.

Jedna od mogućnosti je izrada vizualnih postera s vokabularom na određenu temu kako bi se povezivanjem riječi i ilustracija jačale asocijacije i brže i jednostavnije usvajao novi vokabular. Ovakvi i slični projekti mogu biti individualni, ali i grupni čime se dodatno jača interakcija i povezanost među učenicima, ali i jednako tako između učitelja i učenika.

Frontalna nastava se pretvaraju u  prezentacije s animacijama, poveznicama i vizualnim efektima što može biti izvrsno za uvođenje novih i vježbanje usvojenih jezičnih struktura. Nekada složena i učenicima apstraktna gramatika prikazuje se jasno i zorno kroz infografike i boje. Dodatno je moguće izraditi radne listove i edukativne materijale, a u svrhu učenja vokabulara memory kartice, dopunjaljke i križaljke koje po potrebi iz digitalnih jednostavno možemo pretvoriti i u tiskane materijale.

Kako obrađene jezične strukture i vokabular ne bi samo ostali zapisani na papiru, postoje i alati za izradu dijaloga kojima ćemo jezik vezati uz stvarne životne situacije i učiniti ga primjenjivim. Dijalozi se mogu povezati s predlošcima stripova, možemo ih i samostalno ilustrirati i pretvoriti u prava mala književna djela koja pričaju neku novu, samo našu priču.

Knjigu možemo pretvoriti i u scenarij, a kreativno pisanje u govornu vježbu. Postoje digitalni alati kojima ćemo izraditi kompletne video priloge, od samog snimanja, ubacivanja vizualnih i zvučnih efekata, preko montaže do objavljivanja gotovog uratka. Uz dobro promišljenu raspodjelu zadataka u projekte se može uključiti podjednako sve učenike, one koji žele biti ispred, ali i iza kamere, jer svatko u ovom zadatku igra jednako važnu ulogu. Pored ovakvih kratkih filmova mogu se uspješno raditi razni oblici novinarskih priloga, intervjui i sve popularniji vlog i podcast te se jezik učenicima može približiti kroz njima bliske teme.

Te teme mogu biti izvrsna podloga za strukturirane rasprave u kojima učimo kako logički i kritički razmišljati, iznositi vlastita mišljenja i stavove i argumetirano komunicirati. Postoje izvrsne platofrme na kojima možemo izraditi materijale za takve diskusije, dobivene razultate statistički prikazati, a potom ih izložiti i komentirati uz vodstvo nastavnika kao moderatora. Učeći ove vještine ne učimo samo jezik, već učimo za život.

I jezik je živ i živi kako žive i ljudi, a dodatno ćemo ga približiti učenicima time što ćemo ih upoznati s ljudima koji taj jezik govore i s kulturom tog govornog područja kroz vizualno i sadržajno atraktivne materijale. Nadalje i učenici će jedni drugima predstaviti teme kroz samostalne ili grupne projekte različitih formata. Interaktivni kviz bit će savršen alat da na zabavan način provjerimo usvojeno znanje.

Vlastiti napredak u cjelokupnom procesu učenja učenici  mogu pratiti i vrednovati samostalno koristeći neke digitalne alate za izradu jezičnog portfolia. Na posve personaliziran i sebi bliski način učenici će bilježiti nova znanja i iskustva i kreirati svoj dnevnik učenja.

Svi ovi alati nude inovativna, kreativna i konstruktivna rješenja koja osnažuju i učitelje i učenike, no oni nikako ne smiju postati sami sebi svrhom u nastojanju da se posve zamijeni udžbenike i tradicionalne metode poučavanja. Tradiciju samo treba oplemeniti novim digitalnim alatima i nastavu učiniti dinamičnijom, inkluzivnijom, kvalitetnijom i uopće životnom.

Fotografije: Unsplash, Pexels

       

Biti nastavnik jezika znači stalno se razvijati i stalno učiti. Jezici su živi i mijenjaju se, metode poučavanja se poboljšavaju, pojavljuju se nove tehnologije i alati, no cjeloživotno učenje podrazumijeva i upoznavanje ljudi i kultura koje stoje iza jezika koje poučavamo, a ta znanja ćemo najbolje steći na neposredan način, kroz stvarna životna iskustva, i poslije ih integrirati u nastavu i obogatiti je.

Kažu da je svijet najljepša knjiga, a oni koji ne putuju, pročitaju samo jednu stranicu. Kako bismo u našoj knjizi ispisali još jednu stranicu, u sklopu programa ERASMUS+i uz podršku  Agencije za mobilnost i programe Europske unije odlučili smo nešto novo naučiti u jednoj novoj zemlji i u ovom članku Vas vodimo na put na Madeiru.

Ovaj portugalski arhipelag koji mnogi nazivaju Otočjem vječnog proljeća ili Europskim Havajima smjestio se usred Atlantskog oceana, čak oko 1.000 km jugozapadno od Lisabona čime je bliži obalama Afrike, nego Portugala. Vulkansko otočje izronilo je iz morskih dubina prije više od 5 milijuna godina, a danas na Madeiri živi oko 260.000 stanovnika. Glavni otok dugačak je svega 57 km, širine oko 22 km, a više od 40% površine otoka zaštićeno je kao park prirode. Sa svojom blagom klimom tijekom cijele godine od 19 °C do 26 °C, bujnom vegetacijom, zelenim planinskim vrhovima i dramatičnim liticama koje se ruše u ocean, autentičnom kulturom i izvrsnom kuhinjom Madeira budi sva osjetila i oduševljava sve, od planinara i ljubitelja prirode do gurmana i avanturista, ali i onih koji traže mir.

Prirodne ljepote koje oduzimaju dah

Nevjerojatni krajolici ovog otočja dramatično se mijenjaju u svega nekoliko kilometara, a s njima i klimatski uvjeti. U jednom danu možemo šetati prašumom, ući u gusti kišni oblak i popeti se na najviše vrhove otoka na preko 1.800 m nadmorske visine, spustiti se najljepšim planinskim stazama na svijetu koje su na nekim mjestima široke tek par metara, a s obje strane obrušavaju se ponori kojima se ne vidi kraj, proći kroz planinske tunele i vodopade, uz tropsko cijeće i plantaže banana te se okupati na crnim pješčanim plažama.

Madeira je raj za planinare. Na otoku je oko 200 različitih levada ukupne duljine preko 2.500 km koje vode kroz šume i nevjerojatnu floru za koju nikada ne bismo pomislili da je možemo pronaći na tlu Europe, duž litica s kojih se pruža nevjerojatan, ali i zastrašujući pogled te pored slapova i uzduž planinskih rijeka i potoka. Levade (od portugalskog glagola levar = nositi) su kanali sustava navodnjavanja iz 16. stoljeća kopani u stijenama i kamenu, a vodu su stotinama godina sa sjevera dovodile na jug. Levadama se može pristupiti na različitim razinama težine, od laganih šetnji do iznimno zahtjevnijih planinarenja. Jedna od najspektakularnijih staza je Pico do Pico koja povezuje dva najviša vrha Madeire, Pico Ruivo i Pico do Arieiro, s kojeg je i nezaboravan doživljaj izlazak sunca visoko iznad oblaka.

Laurisilva šuma dom je mnogim endemičnim biljnim i životinjskim vrstama. Prekriva oko 20% otoka i pod zaštitom je UNESCO-a kao svjetska baština jedinstvene flore i faune.

Prirodni bazeni u Porto Monizu od ohlađene vulkanske lave koje puni morska voda jedinstveno su mjesto za kupanje, zaštićeno od oceanskih valova.

Ponta de São Lourenço je poluotok na istoku Madeire s potpuno drugačijom, gotovo pustinjskom vegetacijom i spektakularnim pogledima na ocean. No to je tek jedan od nekoliko desetaka vidikovaca na otoku.

Madeira je jedno od najboljih mjesta u Europi za promatranje kitova i dupina, s više od 20 vrsta koje se mogu vidjeti tijekom godine.

Bogata kulturna baština

Osim što nudi jedinstvenu prirodnu ljepotu, spoj portugalskih, afričkih i maurskih utjecaja stvara i jedinstvenu kulturu. Madeira je otok bogate tradicije, dom glazbe, ručnog veza i vinarija. Šarenilo prirode zrcali se u šarenim tradicionalnim kućicama sa slamnatim krovovima u selu Santana, ali i u šarenilu glavnog grada Funchala, njegovim šarmantnim uličicama, uličnim mozaicima i muralima na vratima i zidovima kuća u ulici Santa Maria, gradskim tržnicama, parkovima i botaničkim vrtovima. Do najljepših vrtova preko krovova Funchala vozi jedna od žičara, a natrag u grad se možemo spustiti tobogganom, pletenim košarama/saonicama kojima upravljaju muškarci odjeveni u bijelu narodnu nošnju sa slamnatim šeširima.

Ulice gradova žive su kroz cijelu godinu. Najpoznatiji je cvjetni festival u svibnju kada se cijeli otok pretvara u šareni raj. Tu su i karneval u veljači, vinske fešte, glazbeni festivali i tradicionalni božićni sajmovi.

Okusi Madeire

Osim što je poznata po desertnom vinu koje se proizvodi po starim metodama, tropskom voću, šećernoj trsci i domaćim sirevima, Madeira je poznata i po posebnim jelima:

Espetada – sočni komadi govedine na ražnju, pečeni na otvorenoj vatri, često posluženi s kukuruznom palentom (milho frito).

Espada com banana – riba sabljarka s prženom bananom.

Bolo do caco – topli kruh od batata, serviran s češnjakom i maslacem

Poncha – tradicionalno madeirsko piće od domaće rakije od šećerne trske, meda i limuna.

Nikita – cocktail od piva, sladoleda od vanilije, ananasa i ruma.

Okusi svijeta nekad zvuče nevjerojatno, baš kao i ovi, ali nas znaju i neočekivano iznenaditi. Budite radoznali i otvoreni, spakirajte kofere i pustite da vas svijet uči o svijetu, ljudima, ali i o sebi samima. I možda upravo Madeira bude Vaša najdraža učionica.

Fotografije: Unsplash

Priča o dvjema kulturama: Flamanska i Valonska Belgija

Da biste razumjeli kulturni identitet Genta, ključno je shvatiti razliku između Flandrije i Valonije — dviju glavnih kulturnih i jezičnih regija Belgije. Gent se nalazi u Flandriji, dijelu zemlje gdje se govori nizozemski, dok se Valonija, smještena na jugu, pretežno služi francuskim jezikom. Jezična podjela nije samo pitanje komunikacije; ona odražava stoljeća povijesnih, političkih i kulturnih razlika. Samo ću spomenuti da sam prodavača u pekari slučajno pozdravila s “Bonjour”, na što mi je on uzvratio uvrijeđenim pogledom. Svi oni znaju francuski, ali ga u Flandriji ne govore.

Flandrija je dosta poznata po poduzetničkom duhu, snažnoj radnoj etici i duboko ukorijenjenoj ljubavi prema umjetnosti i arhitekturi. S druge strane, Valonija je više industrijiski nastrojena, puno manje uredna te njeguje nešto opušteniji životni stil. Unatoč tim razlikama, regije dijele zajedničnu strast prema dobroj hrani, živahnoj kulturnoj sceni i snažnom osjećaju nacionalnog ponosa. Ispočetka sam se sekirala jer sam mislila da sam osuđena na pivo i vafle, no moj strah se pokazao posve neutemeljenim. Restorana ima jako puno, a najsmješnije mi je što sam u Gentu (a ne Madridu recimo) jela najbolji gazpacho ikada, kojem sam se pobožno vraćala cijeli svoj Erasmus+ boravak.

Jezik i komunikacija u Gentu

Nizozemski je službeni jezik koji se govori u Gentu, ali u regionalnom obliku poznatom kao flamanski, koji ima poseban naglasak i vokabular. Većina lokalnog stanovništva višejezična je i tečno govori engleski, što olakšava komunikaciju međunarodnim studentima i posjetiteljima.  Čisto za ilustraciju, prilikom posjeta katedrali svetoga Bavona, kamo sam se zaputila pogledati spektakularni oltarni poliptih brace Van Eyck, na ulazu je stajala jedna postarija gospođa koja je turistima pojašnjavala protokol ulaska i razgledavanja. Svakom bi se obratila s pitanjem : “English, German, Dutch, French?” Svaki od tih jezika govorila je tečno, malo je reći da sam bila očarana. Ja zamišljam da ce tako i naši učenici očaravati svojim znanjem jezika na svojim radnim mjestima.

Pogled u bogatu povijest Genta

Povijest Genta seže još iz doba Rimljana, ali grad je svoj pravi procvat doživio tijekom srednjeg vijeka kao jedan od najvećih i najbogatijih gradova Europe. Njegov prosperitet uglavnom je bio rezultat trgovine tekstilom, što je Genta učinilo važnim gospodarskim središtem.

Jedan od najpoznatijih gradskih znamenitosti je dvorac Gravensteen, izgrađen u 12. stoljeću, a nekoć je služio kao utvrda, sud i čak zatvor.

Još jedan arhitektonski dragulj je Katedrala svetog Bavosa, dom svjetski poznatog Gentovskog oltara braće Van Eyck kojeg sam već spomenula. U tijeku je detaljna restauracija, a dredišnji dio s jagnjcem je vec restauriran i po prvi put se otkrilo da je jaganjac totalno antropomorfan i gleda vas praktički ljudskim očima koje se blago smješkaju.

Kroz povijest, Gent je bio i grad revolucije i reforme. U 16. stoljeću bio je središte otpora tijekom protestantske reformacije, a kasnije je igrao ključnu ulogu u belgijskoj industrijskoj revoluciji.

Danas Gent besprijekorno spaja svoj povijesni šarm s modernim, studentskim duhom. Grad je dom Sveučilišta u Gentu (UGent), jednog od vodećih belgijskih obrazovnih institucija, kao i brojnih drugih visokoobrazovnih centara. S velikom studentskom populacijom, grad odiše energijom, kreativnošću i snažnim osjećajem zajednice.

Povijesno gradsko središte uglavnom je bez automobila, što potiče studente i stanovnike da istražuju biciklom ili pješice.  Morate ipak malo paziti na bicikliste jer su oni tamo praktički kraljevi tako da sam se kao pješak osjecala malo ugroženo.

Tijekom godine  se organiziraju brojni festivali i događanja. Gentse Feesten, desetodnevna kulturna ekstravaganca u srpnju, jedan je od najvećih gradskih festivala u Europi, s glazbom, kazalištem i uličnim predstavama. To sam propustila i stigla taman dva dana nakon što je završio, ali lagala bih kad bih rekla da sam se osjecala zakinuto. Naučila sam puno korisnih stvari, a upoznala sam i neke prilično nevjerojatne ljude, profesore i nastavnike iz Europe i Sjedinjenih država, a upravo nas je Erasmus + program doveo na isto mjesto.

Da zaključim, Gent je više od slikovitog grada; on je živahno kulturno i akademsko središte gdje povijest i suvremenost skladno koegzistiraju.

Fotografije: Unsplash, Pexels

              

Osim bogatog kulturnog i arhitektonskog nasljeđa, Normandija nudi raznolike pejzaže, od zlatnih pješčanih plaža i dramatičnih stijena Etretata do zelenih pašnjaka i vinograda koji oduzimaju dah. Ovdje možete uživati u dugim šetnjama, vožnjama biciklom, izletima na more, a nezaobilazno je opuštanje i kušanje slavnih normandijskih specijaliteta.

Regija graniči s pet drugih francuskih regija (Bretagne, Pays-de-la-Loire, Centre-Val de Loire, Île-de-France i Hauts-de-France), a njezina obala duga više od 600 kilometara pruža mnoštvo mogućnosti za istraživanje. Osim slavnog Mont Saint Michela, UNESCO-ovog bisera smještenog na otočiću u istoimenom zaljevu, Normandija je poznata i po povijesnim znamenitostima poput plaža iskrcavanja savezničkih snaga tijekom Drugog svjetskog rata i gotičkih katedrala.

Zanimljivo je da okoliš Normandije varira ovisno o tome nalazite li se u Donjoj (Basse-Normandie) ili Gornjoj Normandiji (Haute-Normandie). Donja Normandija, sa svojim beskrajnim zelenim prostranstvima, važna je za agrarnu proizvodnju i stočarstvo, dok je Gornja Normandija, izložena morskom vjetru, poznata po industrijskoj baštini i svojim šumama koje, iako rijetke, imaju posebnu čar. Šuma danas pokriva samo 14% tog teritorija što je niska brojka u usporedbi s nacionalnim prosjekom koji iznosi 28%. Regija je odlučna postati jedno od vodećih francuskih ekoloških središta, s ambicioznim projektima očuvanja okoliša i razvoja održivog turizma.

Uloga ekologije u obrazovanju

Pored svojih ekoloških inicijativa u turizmu, Normandija se također ističe u području obrazovanja, osobito u uključivanju ekologije u školske aktivnosti. Učenici i nastavnici diljem regije postali su svjesniji važnosti održivog razvoja i očuvanja prirode. Školske institucije igraju ključnu ulogu u oblikovanju budućih generacija koje će biti odgovorne prema okolišu. Kroz edukaciju o obnovljivim izvorima energije, reciklaži, zaštiti biodiverziteta i održivom korištenju resursa, školski sustav postavlja temelje za promjene koje su nužne za očuvanje planete.

Jedan od inspirativnih primjera ove predanosti održivosti škola je francuskog jezika French in Normandy, koju sam imala priliku posjetiti zahvaljujući programu Erasmus+ i Agenciji za mobilnost i programe Europske unije. Smještena u Rouenu, povijesnom i slikovitom gradu koji je poznat i kao “grad stotinu tornjeva”, škola nudi ne samo kvalitetno obrazovanje, već i bogat društveni i kulturni program. Škola je posebno ponosna na svoju akreditaciju Green Standard Schools, kojom potvrđuje svoju ekološku predanost, što praksa koju uvodimo u Polyglotte Instituteu.

French in Normandy primjenjuje inovativne i održive prakse, poput korištenja solarne energije, digitalizacije nastavnih materijala putem Google Drivea i poticanja “zero-waste” pristupa. Također, škola se ponosi svojim “zelenim timom”, koji kontinuirano radi na smanjenju otpada i potrošnje energije, čime doprinosi globalnim ekološkim ciljevima. Jedna od zanimljivih inicijativa škole je postavljanje automata za piće s recikliranim čašama te organizacija izleta koji promiču održivi turizam, poput biciklističkih tura ili posjeta lokalnim eko-farmama kojima pristupaju isključivo javnim prijevozom.

Dvotjedni tečaj kojem sam prisustvovala u organizaciji škole French in Normandy uklopio se u njihovu ekološku ambiciju. Bio je namijenjen profesorima i drugim stručnjacima koji se žele upoznati s aktualnostima u korištenju informacijskih i komunikacijskih tehnologija u nastavi, steći povjerenje u korištenje tehnologije, upoznati se sa širokim rasponom modernih aplikacija, poboljšati ukupnu sposobnost korištenja tehnološkog softvera i hardvera u svojim školama, omogućiti bolju integraciju škole u život učenika te povećati sudjelovanje učenika izvan učionice.

Hvala programu Erasmus+ i Agenciji za mobilnost i programe Europske unije koji su mi omogućili da upoznam ovu inspirativnu školu i čarobnu regiju uz razvoj profesionalnih vještina i razmjenu s drugim profesorima iz cijelog svijeta.

Fotografije: Unsplash, Pexels

        

Glavni grad Normandije, Rouen, mjesto je bogate povijesti, impresivne arhitekture i autentične francuske atmosfere. Grad, koji leži na obalama rijeke Seine, istinski je kulturni biser i jedno od najzanimljivijih odredišta za ljubitelje povijesti, umjetnosti i francuske gastronomije.

S povijesnim središtem koje djeluje poput slikovite kulise iz prošlih stoljeća, Rouen je posve očuvao svoj srednjovjekovni karakter. Njegove šarene drvene kuće, uske popločane ulice i živopisni trgovi čine ovaj grad pravim rajem za šetnju i istraživanje.

U ljepote ovog normandijskog grada imala sam priliku uvjeriti se zahvaljujući programu Erasmus+ i Agenciji za mobilnost i programe Europske unije koji su mi omogućili sudjelovanje u dvotjednom programu namijenjenom profesorima francuskog jezika u organizaciji škole French in Normandy. Škola je smještena u srcu Rouena koji ima bogatu povijesnu baštinu.

Povijest na svakom koraku

Rouen nije samo povijesni grad, već i tihi svjedok nekih od najvažnijih trenutaka europske povijesti. Od Normanskog osvajanja Engleske do tragične sudbine Ivane Orleanske, svaki njegov kutak priča priču koja oblikuje kolektivno nasljeđe Europe.

Palača pravde (Palais de Justice), veličanstvena građevina gotičkog stila koja je nekada bila sjedište Parlamenta Normandije jedno je od važnih mjesta grada te oduševljava posjetitelje svojom arhitekturom, ukrašenim fasadama i zanimljivim detaljima.

Također, poseban značaj ima Toranj Ivane Orleanske (Tour Jeanne d’Arc), posljednji očuvani dio nekadašnje srednjovjekovne tvrđave. Ovdje je legendarna junakinja bila zatočena prije suđenja koje je završilo njezinom mučeničkom smrću. Na Trgu stare tržnice (Place du Vieux Marché), gdje je Ivana Orleanska 1431. godine spaljena na lomači, danas se uzdiže moderna crkva posvećena ovoj francuskoj heroini. Ova suvremena crkva, sa svojim neobičnim dizajnom i šarenim vitrajima, simbolizira njezinu neustrašivu borbu za pravdu i slobodu te podsjeća na njezin neizbrisiv trag u francuskoj povijesti.

Le Gros Horloge – simbol vremena

Jedan od nezaobilaznih simbola Rouena veliki je astronomski sat Le Gros Horloge, izgrađen 1389. godine, koji je jedan od najstarijih javnih satova u Europi. Njegov mehanizam ostao je u funkciji stoljećima, a prolazak ispod impozantnog renesansnog svoda na kojem se nalazi sat prava je poslastica za ljubitelje povijesti. Uz sat, gotički zvonik iz XIV. stoljeća pruža spektakularan pogled na grad.

Monetova inspiracija i impresionistički duh

Rouen je odigrao ključnu ulogu u razvoju impresionizma. Osim katedrale Notre-Dame, Claude Monet je u ovom gradu pronašao inspiraciju u atmosferi Seine i promjenama svjetlosti. Grad je bio i dom Pierre-Auguste Renoira tijekom njegovih stvaralačkih dana, a grad je i danas ponosan na svoju vezu s ovim umjetničkim pokretom.

Volite li umjetnost, ne propustite Impressionist Routes, staze koje prate lokacije i motive koji su nadahnjivali ove slikare.

Normandijski vrtovi i priroda

Rouen nije samo grad povijesti i arhitekture, već i destinacija za ljubitelje prirode. U blizini grada nalaze se zadivljujući vrtovi poput botaničkog vrta Rouen (Jardin des Plantes de Rouen), gdje možete uživati u raznovrsnom bilju i miru prirode. Rijeka Seine također nudi mogućnost opuštajućih šetnji uz obalu, a brojne biciklističke staze vode vas kroz slikovite krajolike Normandije.

Impresivan muzej na otvorenom

Rouen nije samo grad povijesti, već i umjetnosti. Njegov Muzej lijepih umjetnosti (Musée des Beaux-Arts) jedan je od najbogatijih u Francuskoj, s djelima velikana poput Moneta, Delacroixa i Caravaggia. Šetnja gradom otkriva i brojne freske, skulpture i živopisne fasade, koje ga čine pravim muzejem na otvorenom.

Uz to, Rouen je grad festivala. Tijekom godine održavaju se razni događaji, poput Armada Rouen, jednog od najvećih okupljanja jedrenjaka na svijetu, i festivala svjetla koji grad obasjava magičnim bojama

Festival svjetlosti i srednjovjekovni sajam

Svake godine, u ljetnim mjesecima, održava se Rouen Cathedral Light Show, kada pročelje katedrale postaje platno za zadivljujuću projekciju svjetla i boja. Festival privlači tisuće posjetitelja i donosi dašak modernosti povijesnom centru.

Tijekom zime, Rouen oživljava središnjim božićnim sajmom, dok u proljeće i jesen možete posjetiti srednjovjekovne sajmove, gdje se možete vratiti u prošlost uz zanatske proizvode, srednjovjekovnu glazbu i autentične kostime.

Grad knjige i kulture

Rouen se može pohvaliti bogatom književnom tradicijom. Ovdje su živjeli i stvarali mnogi poznati pisci, uključujući Gustavea Flauberta, autora kultnog romana Gospođa Bovary (Madame Bovary). U gradu se nalazi i Flaubertov muzej, smješten u kući gdje je rođen, što je nezaobilazna točka za književne entuzijaste.

Kulinarska avantura

Osim svjetski poznatih specijaliteta poput camemberta,  aromatičnog calvadosa (jabukove rakije) i osvježavajućeg cidera , Rouen je poznat i po svojim lokalnim jelima. Jedan od najpoznatijih specijaliteta je Canard à la Rouennaise (patka na rouenski način), koja se poslužuje s bogatim umakom od vina i jetre. Rouen također ima dugu tradiciju pripreme slastica, a ne smijete propustiti kolače od jabuka ili torte s marcipanom.

Na tržnicama poput Marché Saint-Marc možete kušati svježe proizvode, sireve i lokalne delicije, dok će vas restorani diljem grada razmaziti izborom autentičnih normandijskih jela.

Rouen – vrata Normandije

Rouen je idealna polazna točka za istraživanje šire regije Normandije. U blizini se nalaze čuvene litice Étretata, povijesna plaža Omaha Beach te bajkoviti dvorci poput Château Gaillard, koji je bio sjedište Rikarda Lavljeg Srca. Također, odavde je lako organizirati izlet do slikovitih gradova poput Honfleura ili poznatog Mont-Saint-Michela.

Svakako preporučujemo Rouen svim našim učenicima te ljubiteljima francuskog jezika i kulture. Ovaj grad nije samo značajno mjesto za povijest i arhitekturu, već i zanimljivo odredište za one koji žele uroniti u autentični duh Francuske i normandski dijalekt (le normand). Šetnja njegovim ulicama prilika je da se osjeti pravi ritam francuskog jezika i kulture, kao I za uživanje u tradicionalnim specijalitetima.

Fotografije: Unsplash, Pexels

        

Osim što omogućuje integraciju tema održivog razvoja u nastavi, ovaj program također pruža nastavnicima priliku za profesionalni razvoj kroz razmjenu iskustava i ideja s kolegama iz različitih europskih zemalja. Interkulturalni aspekt programa dodatno obogaćuje perspektivu nastavnika, omogućujući im da kroz konkretne primjere povežu ekološke i kulturne specifičnosti zemalja čiji jezici se podučavaju. Takav pristup ne samo da motivira učenike kroz relevantne i suvremene teme, već ih potiče i na dublje razumijevanje povezanosti jezika, kulture i globalnih pitanja. Nastavnici, opremljeni novim metodološkim alatima, mogu kreativnije i učinkovitije organizirati nastavu, čineći je dinamičnijom, interaktivnijom i usmjerenom prema stvarnom svijetu i aktualnim izazovima.

Ključni ishodi učenja

Kompleksnost globalnih i lokalnih izazova
Kroz interaktivne sesije i rasprave, imali smo priliku bolje razumjeti složenost globalnih i lokalnih izazova u pogledu održivosti, poput klimatskih promjena, gubitka bioraznolikosti i neodrživih potrošačkih obrazaca. Usmjerenje na praktična rješenja za te izazove, posebno u obrazovnom kontekstu, omogućilo nam je sagledavanje načine na koje kao edukatori možemo doprinositi pozitivnim promjenama utječući na pojedince nastavom i održivim smjernicama.

Povezanost održivosti i obrazovanja
Program nas je inspirirao da razumijemo kako obrazovanje za održivi razvoj može utjecati na sve oblasti života, od ekoloških, preko društvenih, do ekonomskih aspekata. Naučili smo kako povezivati teorijske temelje održivosti s konkretnim pedagoškim praksama koje omogućuju učenicima prepoznavanje vlastitu odgovornost prema planeti.

Metode i tehnike za aktivno učenje
Jedan od najvažnijih aspekata programa bio je aktivno uključivanje sudionika u učenje putem grupnih vježbi, kreativnih sesija i praktičnih zadataka. Tako smo učili kako osmisliti obrazovne aktivnosti koje uključuju istraživanje održivih rješenja u stvarnom životu, poput smanjenja potrošnje energije, reciklaže ili održivog korištenja resursa. Primjeri su bili postavljeni s aspekta Madeire, kao jednog otočja na kojem je održivi razvoj na izrazito visokom stupnju, no lako prenosiv na ostale europske zajednice.

Inovativne pedagoške prakse
Kroz razmjenu iskustava s drugim sudionicima, stekli smo uvid u inovativne pedagoške prakse i alate koji pomažu u podučavanju o održivosti. Produbili smo metode poput “flipped classroom” (obratne učionice), simulacije i studije slučaja, koje omogućuju učenicima aktivno uključivanje u rješavanje problema vezanih uz održivost.

Iskustvo sa specifičnostima Madeire
Osim teorijskog dijela programa, posebno su nas obogatile praktične aktivnosti koje smo izvodili u prirodi Madeire. Istraživanje Laurissilva šume, koja je UNESCO-va svjetska baština, dalo nam je dublje razumijevanje važnosti očuvanja biološke raznolikosti. Ova iskustva na terenu bila su snažan podsjetnik na važnost neposredne povezanosti između obrazovanja, prirode i društvene odgovornosti.

Kreativnost u podučavanju održive učionice
Radionice u prirodi, gdje smo imali priliku podučavati i provoditi obrazovne aktivnosti na otvorenom, omogućile su nam razvoj kreativnih pristupa podučavanju. Pored standardnih učioničkih metoda, naučili smo kako koristiti prirodu kao učionicu i kako povezivati tjelesnu aktivnost, kreativnost i ekološku svijest u jedan holistički pristup obrazovanju.

Unapređenje sposobnosti za izgradnju interkulturnih mostova
S obzirom na međunarodnu prirodu programa, imali sam priliku surađivati s kolegama iz različitih zemalja, što je bilo korisno za razvoj naših interkulturnih vještina. Razmjenu iskustava s edukatorima iz različitih kulturnih i obrazovnih konteksta smatram izuzetno vrijednom jer mi je omogućila uvid u različite pristupe održivom obrazovanju širom svijeta.

Osnaživanje osobnih vještina i samopouzdanja
Ovaj program nam je pomogao poboljšati svoje komunikacijske vještine, osobito u kontekstu vođenja grupnih rasprava i facilitiranja radionica. Naučila smo kako bolje organizirati sadržaj i osigurati da svi sudionici imaju priliku izrazeitisvoje ideje, čime je naš kapacitet za vođenje obrazovnih inicijativa značajno porastao.

Struktura programa i praktične aktivnosti:

Program je bio osmišljen da pruži ravnotežu između teorije, praktičnih aktivnosti i kulturnih iskustava. Osim formalnih predavanja, koje su vodili stručnjaci u području održivosti, imali smo priliku sudjelovati u raznim radionicama i aktivnostima na otvorenom.

Outdoor edukacija i aktivnosti u prirodi: Kroz dnevne aktivnosti na otvorenom, kao što su promatranje faune i flore Madeire, sudjelovali smo u projektima koji su nas povezali s prirodom i naučili nas važnosti terenskog rada.

Praktične radionice: Kroz kreativne radionice u kojima smo zajedno razvijali obrazovne alate za poučavanje održivosti, naučili smo kako implementirati teoriju u praksu.

Kulturna aktivnost i druženje: Program je uključivao i društvene aktivnosti, kao što su degustacija proizvoda Madeire, što nam je omogućilo da se opustimo i bolje upoznamo jedni druge u neformalnom okruženju.

Ovaj program obrazovanja za održivi razvoj na Madeiri bio je zanimljivi segment profesionalnog razvoja. Pored novih znanja i vještina, stekli smo snažnu osobnu motivaciju za daljnje promicanje održivosti u obrazovanju. Sudjelovanje u ovom programu ne samo da mi je omogućilo da u svom obrazovnom okruženju implementiram održive prakse, već nas je također inspiriralo da postanemo aktivni promotor iodrživog razvoja u širem društvenom kontekstu te motiviramo naše učenike na daljnje aktivnosti van nastave stranih jezika.

Fotografije: Unsplash

       

Polyglotte Institute imao je privilegiju sudjelovati u izvrsnoj edukativnoj radionici o socijalno-emocionalnom učenju (SEL) za uspješne škole, koju je vodila Susan Gagliano za Europass Teacher Academy u sklopu programa mobilnosti, Agencije za mobilnost i programe Europske unije Erasmus +. Ova radionica pružila nam je vrijedne uvide u praktičnu implementaciju SEL materijala u nastavi stranih jezika. Pod Susaninim stručnim vodstvom, istraživali smo kako se SEL strategije mogu integrirati u jezične lekcije kako bi se potaknula emocionalna inteligencija, poboljšala angažiranost učenika i stvorilo pozitivno okruženje za učenje. Radionica je ponudila praktične alate i pristupe koje s veseljem uključujemo u naše nastavne prakse, pomažući našim učenicima ne samo da poboljšaju svoje jezične vještine, već i da razviju ključne socijalne i emocionalne kompetencije.

Što je socijalno-emocionalno učenje (SEL)?

SEL je obrazovni pristup koji pomaže pojedincima razviti vještine za:

Samosvijest: Prepoznavanje vlastitih emocija, vrijednosti i snaga.

Samoupravljanje: Reguliranje emocija, postavljanje ciljeva i upravljanje stresom.

Društvenu svjesnost: Razumijevanje perspektiva drugih, pokazivanje empatije i uvažavanje raznolikosti.

Vještine odnosa: Učinkovitu komunikaciju, izgradnju odnosa i konstruktivno rješavanje sukoba.

Odgovorno donošenje odluka: Etničko i informirano odlučivanje u osobnim i društvenim kontekstima.

Ove kompetencije temelj su osobnog i akademskog uspjeha, a njihova integracija u nastavi stranih jezika može značajno poboljšati iskustvo učenja.

Uloga SEL-a u učenju stranih jezika

Jezik je inherentno društven i emocionalan. Komunikacija uključuje više od samog savladavanja gramatike i vokabulara; zahtijeva razumijevanje kulturoloških nijansi, govora tijela, tona i emocionalnog izražavanja. SEL nadopunjuje učenje jezika razvijanjem ovih vještina i omogućuje učenicima da se smislenije povežu s jezikom i njegovim govornicima.

Izgradnja samopouzdanja kod učenja jezika

Mnogi učenici jezika doživljavaju tjeskobu, strah od pogrešaka ili nedostatak samopouzdanja. SEL strategije, poput pozitivnog poticanja, postavljanja ciljeva i samorefleksije, mogu pomoći učenicima da prevladaju te prepreke. Poticanjem samosvijesti i samoupravljanja, nastavnici mogu stvoriti podržavajuće okružnje u kojem se učenici osjećaju sigurno eksperimentirati s jezikom.

Poboljšanje empatije i kulturološkog razumijevanja

Društvena svjesnost temelj je SEL-a i posebno je relevantna u nastavi jezika. Učenje novog jezika često uključuje interakciju s različitim kulturama i perspektivama pri čemu SEL pomaže učenicima razviti empatiju omogućavajući cijenenje osobne i kulturološke raznolikosti te razumijevanje emocija i stajališta drugih u svakodnevnoj interakciji na materinskom i stranom jeziku.

Poboljšanje komunikacije i suradnje

Nastava jezika često uključuje grupne aktivnosti, diskusije i igranje uloga. SEL obogaćuje ta iskustva podučavanjem učenika učinkovitoj komunikaciji i vještinama odnosa. Učenici uče aktivno slušati, jasno se izražavati i surađivati s kolegama, što su ključne vještine u akademskom i profesionalnom okruženju.

Podrška višejezičnom i multikulturalnom identitetu

Za učenike koji uče više jezika ili se kreću u višejezičnim identitetima, SEL može pomoći da prigrle svoje jedinstvene jezične i kulturološke pozadine. Poticanjem samosvijesti i društvene svjesnosti, nastavnici mogu pomoći učenicima cijeniti svoju raznolikost i koristiti je kao prednost u svom procesu učenja jezika.

Praktične strategije za integraciju SEL-a u nastavu stranih jezika

Stvaranje sigurnog i uključivog okruženja

Podržavajuće okruženje u razredu ključno je za SEL. Nastavnici jezika mogu:

Poticati međusobno poštovanje i aktivno slušanje.

Slaviti pogreške kao dio procesa učenja.

Promicati osjećaj zajednice uključivanjem aktivnosti koje potiču timski rad i međusobnu podršku.

Uključivanje emocionalnog izražavanja u jezične aktivnosti

Jezici su alati za izražavanje misli i emocija. Nastavnici mogu:

Koristiti scenarije igranja uloga za vježbanje emocionalnog vokabulara i izraza.

Uključiti aktivnosti poput pripovijedanja priča ili pisanja dnevnika kako bi pomogli učenicima da artikuliraju svoje osjećaje.

Raspravljati o kulturološkim normama vezanim uz emocionalno izražavanje na ciljanom jeziku.

Poticanje samorefleksije i postavljanja ciljeva

SEL potiče učenike na razmišljanje o svom napretku i postavljanje ostvarivih ciljeva, što uključuje:

Uključivanje redovite aktivnosti samoprocjene.

Vođenje učenika u postavljanju kratkoročnih i dugoročnih jezičnih ciljeva.

Slavljenje prekretnica kako bi potaknuli motivaciju i samopoštovanje.

Podučavanje empatije kroz kulturološko istraživanje

Razumijevanje jezika zahtijeva razumijevanje njegovog kulturološkog konteksta. Na nastavi stranih jezika potrebno je:

Predstavljati autentične materijale poput filmova, glazbe i književnosti iz ciljane kulture.

Raspravljati o kulturološkim normama, tradicijama i vrijednostima, potičući učenike da ih usporede s vlastitima.

Organizirati međukulturne razmjene ili virtualne programe dopisivanja.

Korištenje suradničkog učenja

Grupne aktivnosti i učenje od vršnjaka prirodno integriraju SEL kompetencije pri čemu nastavnici mogu:

Dodijeliti suradničke projekte gdje učenici zajedno rade na rješavanju problema ili izradi prezentacija.

Koristiti jezične igre koje zahtijevaju timski rad i pregovaranje.

Poticati povratne informacije od vršnjaka za razvoj konstruktivne komunikacije.

Prednosti SEL-a u nastavi stranih jezika

Poboljšani akademski uspjeh

Istraživanja pokazuju da SEL može dovesti do boljih akademskih rezultata. U učenju jezika, SEL podržava kognitivnu i emocionalnu angažiranost, pomažući učenicima da učuše vokabular, gramatiku i kulturološka znanja učinkovitije.

Povećana emocionalna inteligencija

Nastava jezika koja integrira SEL pomaže učenicima da postanu emocionalno inteligentniji, što im omogućuje lakšu navigaciju društvenim interakcijama na bilo kojem jeziku s većom lakoćom i osjetljivošću.

Priprema za globalizirani svijet

U sve povezanijem svijetu, komunikacija preko kultura je ključna. SEL oprema učenike jezika društvenim i emocionalnim vještinama potrebnim za uspjeh u raznolikim okruženjima, bilo za putovanja, posao ili osobne odnose.

Povećana motivacija i angažman

Rješavanjem emocionalnih i društvenih aspekata učenja, SEL čini nastavu jezika zanimljivijom i relevantnijom. Učenici osjećaju snažniju povezanost s materijalom i motiviraniji su za aktivno sudjelovanje.

Izazovi i razmatranja

Iako su prednosti SEL-a jasne, njegova integracija u nastavu jezika dolazi s izazovima:

Ograničenje vremena: Balansiranje SEL aktivnosti s nastavnim planom može biti teško. Nastavnici trebaju pronaći kreativne načine za integraciju SEL-a bez žrtvovanja vremena za podučavanje jezika.

Različite razine učenika:SEL pristupi trebaju biti prilagođeni individualnim potrebama i razinama učenika, što zahtijeva dodatnu pripremu nastavnika.

Kulturološke razlike: Primjena SEL-a u nastavi jezika trebala bi biti osjetljiva na različite kulturološke norme i očekivanja. Nastavnici trebaju paziti da aktivnosti budu prikladne i relevantne za učenike iz različitih kulturnih sredina.

Ograničeni resursi: Neki nastavnici možda nemaju pristup resursima za implementaciju SEL-a. Potrebna je kontinuirana obuka i podrška kako bi se osigurala uspješna primjena.

Socijalno-emocionalno učenje (SEL) neophodno je za cjeloviti razvoj učenika i posebno je važno u nastavi jezika. Jezici nisu samo alati komunikacije već mostovi koji povezuju ljude, kulture i emocije. Integriranjem SEL-a u nastavu jezika, nastavnici mogu osnažiti učenike da postanu ne samo kompetentni govornici već i empatični, kulturno osviješteni i emocionalno inteligentni pojedinci.

SEL pruža okvir koji obogaćuje iskustvo učenja jezika, čineći ga smislenijim, angažirajućim i korisnijim za učenike. Iako postoje izazovi u njegovoj primjeni, prednosti daleko nadmašuju poteškoće, čineći SEL ključnim aspektom moderne nastave jezika. S obzirom na sve veću globalizaciju i potrebu za učinkovitim međukulturnim komunikacijskim vještinama, SEL predstavlja osnovu za pripremu učenika za uspjeh u jezicima i životu.

Fotografije: Unsplash, Pexels

         

]]> https://polyglotte-institute.eu/jezici-i-emocije-vaznost-socijalno-emocionalnog-ucenja-u-modernoj-nastavi-stranih-jezika/feed/ 0 https://polyglotte-institute.eu/edukativno-i-kulturno-putovanje-poliglota-u-srce-toskane/ https://polyglotte-institute.eu/edukativno-i-kulturno-putovanje-poliglota-u-srce-toskane/#respond Tue, 04 Feb 2025 10:04:50 +0000 https://polyglotte-institute.eu/?p=1183 Firenca, talijanski gradi smješten u srcu Toskane, jedno je od najpoznatijih povijesnih i kulturnih središta. Poznata kao kolijevka renesanse, ovaj grad ne samo da odiše umjetnošću i poviješću, već i svojim slikovitim krajolicima, bogatom gastronomijom i jedinstvenim talijanskim duhom te će mnogi (kao i ja) reći da im je upravo ovaj grad najdraži europski ili barem, talijanski grad.

Firenca ima dugu i bogatu povijest koja datira još iz razdoblja Rimskog Carstva kada je osnovana kao naselje pod nazivom “Florentia”. Tijekom srednjeg vijeka grad je doživio procvat zahvaljujući trgovini i bankarstvu, što je postavilo temelje za njegov renesansni razvoj. U 15. i 16. stoljeću, pod vladavinom obitelji Medici, Firenca je postala intelektualno i umjetničko središte Europe. Tada su ovdje stvarali najveći umovi poput Leonarda da Vincija, Michelangela i Dantea. Danas je grad pod zaštitom UNESCO-a te predstavlja živući muzej povijesti i umjetnosti.

Tijekom programa mobilnosti, Agencije za mobilnost i programe Europske unije Erasmus +, imali smo priliku baviti se kulturom Italije te unaprijediti suvremene sposobnosti podučavanja u okviru edukativnog programa namijenjenog profesorima stranih jezika u sklopu prestižne edukativne institucije Europass Teacher Academy, jedne od najboljih institucija za poučavanje edukativnog kadra u Europi. Naš posjet Firenci bio je još bogatiji zahvaljujući Europass Teacher Academy. Kao organizacija posvećena osnaživanju edukatora, Europass Teachers Academy je osigurala edukativne i kulturološke radionice koje su unaprijedile naše metode podučavanja i omogućile nam povezivanje s drugim profesionalcima iz cijele Europe. Njihovi programi integriraju kulturno istraživanje s profesionalnim razvojem, čineći Firencu idealnim odredištem za nastavnike koji traže inspiraciju i rast. Svakako bismo svima preporučili ovu divnu instituciju za edukativnu profesionalnu nadogradnju.

Glavne znamenitosti koje smo posjetili

Katedrala Santa Maria del Fiore (Duomo)

Firentinska katedrala, poznata kao Duomo, jedan je od prepoznatljivijih simbola grada. Njezina gradnja započeta je 1296. godine prema projektu Arnolfa di Cambia, dok je kupola završena 1436. godine zahvaljujući geniju Filippa Brunelleschija. Ova kupola, koja i danas dominira firentinskim krajobrazom, bila je revolucionarna za svoje doba zbog svoje veličine i konstrukcije bez upotrebe drvenih skela.

Fasada katedrale izrađena je od bijelog, zelenog i ružičastog mramora, stvara dojmljiv kontrast. Unutrašnjost katedrale je skromnija u usporedbi s vanjštinom, no sadrži brojna umjetnička djela, uključujući freske “Posljednjeg suda” koje su naslikali Giorgio Vasari i Federico Zuccari.

Posjetitelji se mogu popeti na vrh kupole, što uključuje preko 450 stepenica, koja nudi spektakularan panoramski pogled na cijeli grad i okolne toskanske brežuljke. Uz katedralu se nalaze i Giottov zvonik, još jedno remek-djelo gotičke arhitekture, te krstionica svetog Ivana, poznata po brončanim vratima koje su prozvane “Rajskim vratima”.

Ponte Vecchio

Ovaj srednjovjekovni most preko rijeke Arno jedinstven je po svojim malim trgovinama, uglavnom zlatarnicama, koje su tamo smještene. “Ponte Vecchio” je jedan od rijetkih mostova koji je preživio uništenja tijekom Drugog svjetskog rata, što ga čini povijesnim simbolom izdržljivosti. Na ovom mostu, vrlo često se pjeva poznata talijanska glazba u čemu sudjeluju i mnogobrojni turisti. Prođete li mostom, slobodno se priključite!

Galerija Uffizi

Jedan od najpoznatijih muzeja na svijetu, “Galerija Uffizi”, dom je velikom broju remek-djela renesansne umjetnosti. Djela Botticellija, Michelangela, Rafaela i Tiziana samo su neka od brojnih koja se ovdje mogu pronaći.

“Galeriju Uffizi” projektirao je poznati arhitekt Giorgio Vasari na zahtjev Cosima I. de’ Medicija, vojvode Toskane. Zgrada je prvotno bila namijenjena za administrativne urede (uffizi znači “uredi”) toskanske vlade i smještena je uz rijeku Arno, neposredno uz Palaču Vecchio. Cosimov sin, Francesco I. de’ Medici, preusmjerio je funkciju zgrade dodajući galeriju umjetnina na gornjem katu. Francesco I. bio je veliki ljubitelj umjetnosti i prirodnih znanosti te je osnovao prvu zbirku koja je postala temelj galerije. Godine 1765., “Uffizi” je prvi put otvoren za javnost. Ovo je bilo jedno od prvih umjetničkih muzeja u Europi koji su postali dostupni široj populaciji.

Piazzale Michelangelo

Za najbolji pogled na Firencu, “Piazzale Michelangelo” je nezaobilazna destinacija. Ovaj vidikovac smješten na brežuljku iznad grada pruža spektakularan pogled na krovove Firence, “Duomo”, rijeku Arno i okolne toskanske brežuljke. Piazzale je dobio ime po Michelangelu Buonarrotiju, jednom od najvažnijih umjetnika renesanse, u čiju čast je trg osmišljen kao posveta njegovom radu.

U središtu trga nalazi se brončana replika Michelangelovog Davida, okružena replikama njegovih četiri Alegorijskih figura s grobnice Medici. Originalne skulpture nalaze se u “Galeriji Akademije” i crkvi “San Lorenzo”. “Piazzale Michelangelo” nudi jedan od najljepših pogleda na Firencu, koji obuhvaća: Katedralu “Santa Maria del Fiore” (Duomo) s Brunelleschijevom kupolom, “Palazzo Vecchio” s njegovim karakterističnim tornjem, baziliku “Santa Croce”, “Ponte Vecchio”, slavni most preko rijeke Arno te brežuljke Toskane i planinu “Monte Morello” u daljini. Pogled je posebno čaroban tijekom izlaska ili zalaska sunca, kada grad blista u toplim nijansama.

Palazzo Pitti i Vrtovi Boboli

“Palazzo Pitti”, nekoć rezidencija obitelji Medici, danas je kompleks muzeja koji prikazuju bogatu povijest i umjetničku zbirku grada. Projektirali su je arhitekti Luca Fancelli i Bartolomeo Ammannati, a izgradnja je započela 1457. godine. Iako u početku nije bila monumentalna, kroz godine će postati jedna od najvažnijih palača u Firenci. Nakon što je obitelj Pitti bankrotirala, 1549. godine, palaču je kupio Cosimo I. de’ Medici, vojvoda Toskane. Pod vladavinom Medicejaca palača je značajno proširena i obnovljena te je postala službenom rezidencijom obitelji. Kasnije, u 18. stoljeću, pod vladavinom velikog vojvode Leopolda II. Habsburško-Lorenskog, palača je postala još veće kulturno središte. Habsburžani su nastavili obnovu i proširenje Pitti, a palača je postala i političko i kulturno središte. Danas, palača Pitti i dalje je dom nekoliko muzeja i galerija, među kojima je najpoznatija Galerija Palatina, koja sadrži brojne umjetnine, uključujući radove Rafaela, Tiziana i Rubensa. Iza palače nalaze se Vrtovi Boboli, prekrasan primjer talijanske renesansne hortikulture s naglaskom na simetriju, ravne linije i klasične elemente. Danas, Vrtovi Boboli dio su kulturne baštine UNESCO-a, a često se koriste za održavanje kulturnih i umjetničkih događanja.

San Miniato al Monte

Ova crkva, smještena na brežuljku iznad Piazzale Michelangelo, jedan je od najljepših primjera romaničke arhitekture u Toskani. Njezina unutrašnjost ukrašena je predivnim mozaicima, a dvorište nudi mirno mjesto za odmor. Crkva je posvećena svetom Miniatu, prvom mučeniku Firence. Prema legendi, Miniato je bio armenski princ koji je postao pustinjaka u Firenci. U 3. stoljeću, nakon što je bio zarobljen i pogubljen zbog svoje kršćanske vjere, legenda kaže da je podignuo svoju odsječenu glavu i hodao do mjesta gdje će kasnije biti podignuta crkva. Fasada crkve izgrađena je od bijelog mramora iz Carrare i zelenog mramora iz Prata, a geometrijski uzorci i simetrični dizajn čine je jednim od najprepoznatljivijih arhitektonskih djela Firence. Tijekom opsade Firence 1529.-1530. godine, San Miniato al Monte imao je važnu obrambenu ulogu. Michelangelo je organizirao utvrđivanje crkve kako bi je zaštitio od neprijateljskih napada. Unatoč tome, crkva je uspjela sačuvati svoju strukturu i ljepotu kroz stoljeća.

Mercato Centrale

Za ljubitelje gastronomije, “Mercato Centrale” je raj. Ovdje možete kušati autentične talijanske specijalitete, od svježih tjestenina i sireva do lokalnih vina i maslinovih ulja. “Mercato Centrale” sagrađen je 1874. godine, kada je Firenca bila glavni grad Kraljevine Italije (1865.-1871.). Tržnica je izgrađena kao dio većeg projekta modernizacije grada pod utjecajem tada popularnog arhitektonskog stila. Projekt je vodio poznati arhitekt Giuseppe Mengoni, koji je također projektirao slavnu galeriju Vittorio Emanuele II u Milanu. Zgrada je dizajnirana u stilu europskih željeznih i staklenih tržnica, poput tržnice “Les Halles” u Parizu. Kombinacija željeza, stakla i kamena bila je inovativna za to doba i dala je zgradi industrijski, ali elegantan izgled. Prostor je 2014. godine preuređen kako bi kombinirao tradicionalne elemente firentinske kuhinje s modernim konceptima. Posjetitelji ovdje mogu uživati u raznim specijalitetima, uključujući: “Bistecca alla Fiorentina” (firentinski steak), “Lampredotto” (tradicionalni firentinski sendvič od govedine), svježu tjesteninu, pizzu, gelato i još mnogo toga.

Kapela Medici

Ova kapela, koja je dio crkve San Lorenzo, dom je monumentalnih grobnica obitelji Medici. Kapela je poznata po izuzetnoj raskoši, korištenju poludragog kamenja, mramora i mozaika. Zidovi su ukrašeni intarzijama od lapis lazulija, jaspisa, porfira i drugih dragocjenih materijala, što čini kapelu jednim od najprofinjenijih prostora u Europi. Michelangelovi kipovi ovdje dodatno naglašavaju ljepotu i povijesnu važnost mjesta, njegova djela u Novoj sakristiji s prikazom Skulpture “Dana”, “Noći”, “Zore” i “Sumraka” neka su od njegovih najvećih remek-djela.

Bazilika Santa Croce

Smještena na istoimenom trgu, Santa Croce poznata je kao “Hram talijanske slave” (Tempio dell’Itale Glorie), jer je mjesto posljednjeg počivališta brojnih istaknutih ličnosti poput Michelangela, Galilea i Machiavellija. Osim toga, bazilika je impresivan primjer gotičke arhitekture i čuva mnoga remek-djela renesansne umjetnosti poput Donatellovih skulptura te Giottove freske.

Galerija Akademije (Galleria dell’Accademia)

Na ovom mjestu postavljena je skulptura Michelangelovog Davida, simbola Firence. Ova monumentalna renesansna skulptura, visoka 5,17 metara, predstavlja biblijskog junaka Davida u trenutku prije nego što će se suočiti s Golijatom. Izrađen je između 1501. i 1504. godine te je isklesan iz mramora izvađenog iz kamenoloma u Carrari. Replike Davida postavljene su diljem svijeta, uključujući onu na Piazza della Signoria i drugu na Piazzale Michelangelo s pogledom na Firencu.

Firenca danas

Danas je Firenca kombinacija modernog i tradicionalnog života. Dok šetate uskim kaldrmiranim ulicama, možete uživati u vrhunskoj talijanskoj kuhinji i živahnoj atmosferi lokalnih tržnica. Grad je i dalje centar umjetnosti i kulture, s brojnim festivalima, izložbama i koncertima koji se održavaju tijekom cijele godine.

Fotografije: Unsplash, Pexels